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**心肺復蘇模型模擬人是護理專業(yè)的核心訓練，屬于急救技術(shù)訓練的重要內(nèi)容之一，是?？谱o生必修訓練的基本技能。心肺復蘇模型訓練操作教學應(yīng)預備在護生學習了院前急救、心搏驟停及心肺復蘇基本理論和基本程序之后，為護理專業(yè)生掌握技能操作并順利通過考核奠定重要基礎(chǔ)。 如果沿用傳統(tǒng)的教師單一示范的教學模式，難以達到教學目的。護士專業(yè)生在之前學習了醫(yī)學基礎(chǔ)課、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學等課程，已掌握了一定的醫(yī)學...
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標準的人體解剖結(jié)構(gòu)與真實操作直觀演示相組合的功能。 進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時，正確操作插入氣道，有側(cè)面直觀功能；供氣使雙肺膨脹，并注入空氣到官子氣囊固定官子。 進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時，錯誤操作插入食道，有側(cè)面直觀功能及報警功能。供氣使胃膨脹。 進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時，錯誤操作使喉鏡造成牙齒受壓，有電子報警功能。 尊敬的客戶： 本公司有心肺復蘇訓練模擬人、觸電急救模型、急...
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功能介紹： 彩顯液晶屏顯示：模擬心電圖動態(tài)顯示；模擬心臟搏動動態(tài)顯示； 模擬標準氣道開放； 人工手位胸外按壓時： 1、條碼指示燈顯示按壓強度；2、數(shù)碼計數(shù)顯示；3、語言提示： 按壓深度正確(4-5cm區(qū)域) 由條碼綠燈、按壓深度不夠（小于4cm)由條碼黃色、按壓深度過深（大于5cm）由條碼紅色指示燈移動的動態(tài)反饋顯示CPR按壓深度； 人**對口呼吸(吹氣)時： 1、條碼指示燈顯示潮氣量；2、數(shù)碼計數(shù)顯示；3、語言提示： 吹入的潮氣...
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前往高原工作、生活、旅游時應(yīng)注意幾個方面的問題： 1.在出行時宜穿寬松、保暖的衣服。 2.因為高原地區(qū)普遍日照強烈，*好戴上墨鏡、太陽帽并涂抹防曬霜以免紫外線灼傷皮膚。 3.初到高原進食切莫過量，多吃蔬菜、水果、多喝水，早上活動前喝足水。 4.另外，晚上休息時應(yīng)開窗戶以保持空氣流通。 急救訓練模型處理低血糖急救 1.無論是乘車還是游覽觀光，口袋里要備幾粒糖果，巧克力、水果糖比較好。要按時吃早餐，一旦沒有吃早餐或早...
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急救橡皮人采用美國心臟學會(AHA)2005國際心肺復蘇（CPR）＆心血管急救（ECC)指南標準，經(jīng)國內(nèi)權(quán)威專家建議指導下，集國外同類產(chǎn)品之長處及公司科技人員的共同努力，率先開發(fā)出專門針對社會心肺復蘇普及與醫(yī)學院校、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)、電力系統(tǒng)單位、工礦企業(yè)、交通部門單位等各種需要現(xiàn)場救生技術(shù)的單位部門進行急救培訓使用的**型*新產(chǎn)品，其造型更**、功能更強大、操作更方便的**產(chǎn)品。 功能介紹： 模擬標準氣道開放； 人工手...
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心肺復蘇模擬人操作技術(shù)基本生命支持術(shù)，是心肺復蘇術(shù)的初始急救技術(shù)，是對呼吸心跳停止的急危重病人進行現(xiàn)場徒手搶救的技術(shù)，實踐性強，既要求醫(yī)護人員掌握一定的理論知識，更要掌握實踐操作的一種技能。如果在心肺復蘇基本生命支持術(shù)教學中應(yīng)用項目教學法，可以取得比較好的教學成效。 教師根據(jù)學生特點、教學內(nèi)容設(shè)計學生學案，學案主要內(nèi)容包括心肺復蘇模擬人系統(tǒng)臨床案例、學習目標、工作任務(wù)及思考題、學生自主練習指引、知識...
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心肺復蘇訓練模擬人 功能特點： 模擬標準氣道開放顯示。 人工手位胸外按壓顯示報警： 1.按壓位置正確、錯誤的指示燈顯示及錯誤的報警。 2.按壓強度正確(4-5cm區(qū)域)、錯誤(＜4-5cm＜區(qū)域)的指示燈顯示及錯誤的報警。 人**對口呼吸（吹氣）顯示報警： 1.吹入的潮氣量＜500ml~600ml＜的指示燈顯示及報警。 2.吹入的潮氣量在500ml~600ml之間正確指示燈顯示。 3.吹入的潮氣量過快或超大，造成氣體進入胃部指示燈顯示及報警。 材料特點...
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在歐美發(fā)達國家早已廣泛使用現(xiàn)代科技產(chǎn)品 ，這類仿真模型能夠全方位的綜合模擬急救疾患，具有救治系統(tǒng)以及虛擬教學培訓系統(tǒng)。同時，急救教學應(yīng)注重醫(yī)學生實踐能力和**能力的培養(yǎng)。 在國內(nèi)大大小小事故的頻頻發(fā)生，以及相應(yīng)的處理辦法法規(guī)相繼出臺，使得人們的法律意識和自我維權(quán)意識逐步提高。這讓醫(yī)學界教育科目的教師與學生不能得到臨床的實踐機會，在真實的傷員身上直接學習的機會極為困難特別是急救，讓他們處于尷尬的境地。...
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在3000米,被稱為高原地區(qū)。其特點的氣壓低,空氣中氧的濃度也很低,導致缺乏氧氣到身體容易,從而引起高原反應(yīng)。 高原病常見的癥狀是嘔吐、耳鳴、**、呼吸、緊急、食欲不振、發(fā)熱、昏昏欲睡,嚴重的會出現(xiàn)麻木、情緒波動、高精神,記憶力減退,聽到,看到,聞到,嘗到異常、幻覺等,也可能是這種現(xiàn)象如水腫、休克或抽筋。 1。高原反應(yīng),氧氣供應(yīng)和降低高度,如果有休克現(xiàn)象,首先使用的優(yōu)先級恢復,注意溫度損失和其他并發(fā)癥。 2。讓病人**,立...
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雖然我國模擬人在急救醫(yī)學教育中具有廣泛的應(yīng)用價值*為突出，特別是復蘇模擬人 ，具有不影響真實病人的生命危險的優(yōu)點，還有其它優(yōu)點為： 由于急救模型具有**仿真模擬技術(shù)，用于急救醫(yī)學領(lǐng)域急救專業(yè)已趨向成熟， 的系統(tǒng)也能被制定成高仿真。在模擬過程中，碰到演練有問題，可以暫停操作或進行現(xiàn)場的即席討論或重新模擬，正確示范或采取替代的處理方式及技術(shù)來重新演練。 急救訓練模型在情景模擬時，可以容許錯誤的判斷及不正確...
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氣管插管是搶救心搏呼吸驟停病人和進**管內(nèi)全麻的重要技術(shù)，要求操作迅速、準確、一次成功，否則可影響急救效果甚至危機病人生命。為此，利用模型進**管插管教學訓練實屬必要。 我公司護理研制的人兒童氣管插管訓練模型鑒定會于2002年9月18日在我公司召開。會議聽取了護理系科研人員的研制報告，以及上海醫(yī)科大學護理系，上海**醫(yī)科大學仁濟醫(yī)院麻醉科，上海胸科醫(yī)院麻醉科有關(guān)專家的使用報告，并做了實際操作演示。與會代表...
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急救訓練模型 訓練野外急救的原則是：遇到事故時，應(yīng)沉著大膽，細心負責，分清輕重。 果斷實施急救方法：先處理危重病人，再處理病情較輕的病人，在同一患者中，先救治生命，再處理局部；觀察現(xiàn)場環(huán)境，確保自己及傷者的**；充分運用現(xiàn)場可供支配的人力、物力來協(xié)助急救。 急救訓練模型 練野外急救之處理前觀察 在做具體處理前，仔細觀察患者全身，并查看周圍換環(huán)境與周圍狀況。判斷傷病原因、疼痛部位、程度如何，判斷生命癥狀與...
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標準的氣管插管訓練模型可以進行人體解剖學結(jié)構(gòu)標準結(jié)合實際操作直觀演示功能。 氣管插管訓練模型進行的培養(yǎng)口腔、鼻腔氣管插管操作,操作正確地插入到氣道,直觀的側(cè)功能; 氣體從雙肺不張,注入空氣氣囊固定**部《管子》全譯本**部《管子》全譯本。 進行的培養(yǎng)口腔、鼻腔氣管插管操作,插入食道,出毛病了側(cè)視覺功能和報警功能。天然氣供應(yīng)胃。 進行的培養(yǎng)口腔、鼻腔氣管插管操作,錯誤的操作使喉鏡造成壓縮的牙齒,還有電子報警功能...
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新生兒心肺復蘇模擬人操作——通常是嬰兒的心肺復蘇(CPR)的模擬操作訓練,考慮到實際的仿真場景,大多沒有預防**的急救。新生兒心肺復蘇模擬人在操作的模擬所有方面的外部因素需要考慮更多,在產(chǎn)房對心肺復蘇術(shù)(CPR)準備工作可以做到更**和輔助設(shè)備將提前妥善安排。對于訓練模擬器,因為沒有豐富的臨床經(jīng)驗,新生兒心肺復蘇(CPR)模擬在急救訓練,通常嬰兒心肺復蘇模擬人取代,但需要操作和項目評價是不同的。新生兒心肺復蘇(CPR)模擬,...
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標準的人體解剖學結(jié)構(gòu)結(jié)合實際操作直觀演示功能。 培訓的口腔、鼻腔氣管插管操作, 操作正確地插入到氣道,直觀的側(cè)功能; 氣體從雙肺不張,注入空氣管氣球固定管。 培訓的口腔、鼻腔氣管插管,錯誤操作是插入食道、 有側(cè)視覺功能和報警功能。 天然氣供應(yīng)胃。 培訓的口腔、鼻腔氣管插管操作, 壓縮的牙齒,是由于錯誤的操作使喉鏡電子報警功能。 尊敬的客戶： 本公司有心肺復蘇訓練模擬人、觸電急救模型、急救橡皮人等產(chǎn)品，您可以通過網(wǎng)頁...
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